Nuestra Historia

Actualizada el Enero 31, 2013

En el año escolar 1992-93 se inicia la Olimpíada Recreativa de Matemática en las ocho escuelas del Municipio Baruta, en la ciudad de Caracas, y en la misma participaron los niños de tercer grado y de sexto grado, siendo estos los grados seleccionados por ser los últimos de la I y II Etapa de la Educación Básica.

La Olimpíada Recreativa de Matemática, se concibió considerando dos tipos de pruebas a los alumnos: una prueba preliminar y una prueba final, las cuales permitirían detectar los contenidos matemáticos desarrollados por los maestros e identificar las competencias de los niños en la resolución de problemas. Estas pruebas se aplicaron solamente en las escuelas del Municipio Baruta, por tres años escolares consecutivos, desde 1992-1993 hasta 1994-1995 logrando una participación promedio anual de 1200 alumnos: 700 de Tercer Grado y 500 de Sexto Grado.

Es importante destacar que, simultáneamente con la aplicación de la ORM, se ofrecieron talleres para los docentes en cuyos contenidos se consideraban las áreas críticas detectadas a través de las pruebas presentadas por los niños y niñas, fundamentalmente: sistema de numeración decimal, geometría plana y del espacio y operaciones con números naturales y números racionales.

En el año 1996 se expande la cobertura de la Olimpíada Recreativa de Matemática a otros Estados y en el año 1998 se incorporan en este evento, los alumnos de Cuarto, Quinto y Séptimo grados de Educación Básica, logrando para el año 2005 la participación de catorce estados, con un total aproximado de 17.000 alumnos de escuelas oficiales y privadas desde Tercero a Séptimo Grado de Educación Básica.

En el año escolar 2004-2005, se incorporan por primera vez a las Olimpíadas Recreativas y en forma de Estudio Piloto, niños de Primero y Segundo Grados de Educación Básica, de las ocho escuelas del Municipio Baruta, y los colegios privados: Moral y Luces y Los Campitos, con la modalidad de prueba Preliminar y prueba Regional, siendo una experiencia interesante, en la que maestros, padres y representantes también resolvieron y analizaron la prueba Regional, incorporando de esta manera a la familia de los alumnos y a sus docentes.

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